La regulación del uso de redes sociales entre niñas, niños y adolescentes debe construirse con diálogo, evidencia y la participación de especialistas, en lugar de recurrir a prohibiciones generales que puedan afectar el acceso a la tecnología, consideró la abogada Jeanette Arrizón.
Durante una entrevista, la especialista destacó que la propuesta del Gobierno de México de abrir foros antes de presentar una iniciativa representa una oportunidad para escuchar distintas voces y diseñar una política pública más sólida. Señaló que es indispensable diferenciar entre las redes sociales y las plataformas digitales con fines educativos, ya que cumplen funciones distintas y estas últimas son herramientas de aprendizaje.
Arrizón reconoció que el uso excesivo de redes sociales puede tener consecuencias en la salud mental y el rendimiento escolar, por lo que coincidió en la necesidad de establecer reglas. Sin embargo, advirtió que prohibir el acceso a la tecnología sería una medida insuficiente para atender un problema mucho más complejo.
Añadió que la responsabilidad debe compartirse entre familias, autoridades y escuelas, además de impulsar estrategias de salud mental y reducir la desigualdad educativa. A su juicio, la tecnología no debe verse como una amenaza, sino como una herramienta que, bien regulada, puede contribuir al desarrollo, el aprendizaje y a disminuir las brechas de acceso al conocimiento.
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