Dirigido a docentes tutores de las tres unidades regionales de la Universidad de Sonora, la Direcci\u00f3n de Servicios Estudiantiles, a trav\u00e9s del Programa de Tutor\u00edas y el \u00c1rea de Atenci\u00f3n a la Discapacidad, desarrollar\u00e1 del 21 al 30 de junio pr\u00f3ximo el curso-taller Introducci\u00f3n a la educaci\u00f3n inclusiva y a las pr\u00e1cticas docentes accesibles.<\/p>\n
Adelina Galindo Romero, directora de Servicios Estudiantiles, destac\u00f3 que el objetivo es que cada uno de los participantes identifique pr\u00e1cticas docentes acordes con los diferentes tipos de discapacidad para facilitar la inclusi\u00f3n de nuestros estudiantes universitarios.<\/p>\n
\u201cLa invitaci\u00f3n est\u00e1 abierta para que participen todos aquellos docentes-tutores que deseen formarse en temas de inclusi\u00f3n educativa que les permita adquirir conocimientos sobre buenas pr\u00e1cticas docentes en favor de nuestros estudiantes con discapacidad\u201d, reiter\u00f3.<\/p>\n
Dijo que en el actual marco de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, la Universidad de Sonora cada a\u00f1o implementa acciones en la b\u00fasqueda de garantizar, como es este caso, una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, as\u00ed como de promover oportunidades de aprendizaje.<\/p>\n
Es importante, sostuvo, que los tutores-acad\u00e9micos se incorporen a ese esfuerzo de capacitaci\u00f3n, el que tambi\u00e9n fomentar\u00e1 en ellos mayor sensibilizaci\u00f3n de ayuda a los estudiantes universitarios en discapacidad.<\/p>\n
Por su parte, Mar\u00eda Elena Ch\u00e1vez Valenzuela, subdirectora de Apoyo a la Formaci\u00f3n Integral del Estudiante, apunt\u00f3 que esa estrategia es innovadora e incluyente, a la vez de ser un gran reto para lograr las buenas pr\u00e1cticas de atenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento en ese tema.<\/p>\n
Consider\u00f3 que todos los docentes deben valorar este tema y capacitarse para que no sean los mismos de siempre participando en este tipo de cursos\u201d.<\/p>\n
\u201cSe necesita ser m\u00e1s congruentes con lo que hacemos como universitarios a partir del aula y la relaci\u00f3n cotidiana con el alumno, y lo mismo debe ser con los administrativos, directivos para enriquecer este proceso de atenci\u00f3n y ayuda.<\/p>\n
A su vez, Javier Fernando Cuevas R\u00edos, responsable del \u00c1rea de Apoyo a la a Discapacidad, plante\u00f3 como necesaria la colaboraci\u00f3n de todos los docentes, en especial aquellos que tienen entre sus estudiantes personas con discapacidad.<\/p>\n
\u201cEl mejor apoyo para el estudiante con discapacidad viene directamente del docente; vamos caminando y sabemos que nos falta mucho por realizar, pero nos mantenemos con consistencia y mucha motivaci\u00f3n para que la Universidad de Sonora sea una instituci\u00f3n inclusiva y accesible\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
En su intervenci\u00f3n tambi\u00e9n agradeci\u00f3 a la Direcci\u00f3n de Servicios Estudiantiles por todo el respaldo que ofrece a la comunidad estudiantil con alguna discapacidad, generando elementos de mucha sensibilidad y conciencia universitaria en este tema.<\/p>\n
En igual forma, indic\u00f3 que lo relevante es que hay una comunicaci\u00f3n e identificaci\u00f3n personalizada con ellos a partir de su perfil acad\u00e9mico y, en general, en sus condiciones socioecon\u00f3micas.<\/p>\n
Javier Fernando Cuevas dio a conocer la informaci\u00f3n estad\u00edstica sobre alumnos con discapacidad en el ciclo 2021-1, se\u00f1alando que cursaron sus estudios 81, todos pertenecientes a 46 programas educativos de los seis campus de la Universidad de Sonora.<\/p>\n
\u201cSon 27 los que tienen discapacidad visual; diez auditiva, 15 f\u00edsica, 29 psicosocial (trastorno del espectro autista, trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad).<\/p>\n
Esfuerzo virtual<\/strong><\/p>\n Ena Socorro Nieblas Obreg\u00f3n, coordinadora institucional del Programa de Tutor\u00edas, inform\u00f3 en la instituci\u00f3n se tiene alrededor de 1,200 tutores-acad\u00e9micos, de los cuales unos 900 est\u00e1n en el activo en esa \u00e1rea.<\/p>\n Indic\u00f3 que el curso-taller se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s de la plataforma Teams, y que su contenido se impartir\u00e1 mediante cuatro sesiones virtuales de dos horas cada una, las que se complementar\u00e1n con lecturas y tareas que los participantes deben de realizar.<\/p>\n Inform\u00f3 que la actividad estar\u00e1 a cargo del psic\u00f3logo Javier Fernando Cuevas, asistido por el licenciado en Educaci\u00f3n Especial e int\u00e9rprete de Lengua de Se\u00f1as Mexicana Mateo Nicol\u00e1s Mendoza Dom\u00ednguez.<\/p>\n \u201cAdem\u00e1s, se contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de estudiantes con discapacidad visual, auditiva, f\u00edsica y psicosocial, mismos que compartir\u00e1n experiencias sobre el desarrollo de su trayectoria en esta casa de estudios\u201d, a\u00f1adi\u00f3 Nieblas Obreg\u00f3n.<\/p>\n Respecto a las tem\u00e1ticas, a impartirse de 10:00 a 12:00 horas, inform\u00f3 que \u00e9stas ser\u00e1n Aproximaci\u00f3n al concepto de discapacidad, Discapacidad f\u00edsica y discapacidad visual, Discapacidad auditiva y Discapacidad psicosocial.<\/p>\n Indic\u00f3 que las inscripciones estar\u00e1n abiertas del 1 al 15 de junio, y que los interesados en participar pueden comunicarse al correo electr\u00f3nico tutorias@dise.uson.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dirigido a docentes tutores de las tres unidades regionales de la Universidad de Sonora, la Direcci\u00f3n de Servicios Estudiantiles, a trav\u00e9s del Programa de Tutor\u00edas y el \u00c1rea de Atenci\u00f3n a la Discapacidad, desarrollar\u00e1 del 21 al 30 de junio pr\u00f3ximo el curso-taller Introducci\u00f3n a la educaci\u00f3n inclusiva y a las pr\u00e1cticas docentes accesibles. Adelina […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8630,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[],"class_list":["post"],"yoast_head":" \n