El libro Evaluaci\u00f3n: puente entre ense\u00f1anza y aprendizaje, es una obra que ofrece al personal docente herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas para mejorar su actividad de evaluaci\u00f3n del conocimiento de los estudiantes, se trata de un material innovador, consider\u00f3 el presentador de \u00e9ste, Juan Manuel Flores Ayala, especialista en evaluaci\u00f3n educativa y docente de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/p>\n
El material es de la autor\u00eda de los docentes e investigadores del Departamento de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Sonora Daniel Gonz\u00e1lez Lomel\u00ed y Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Maytorena Noriega, as\u00ed como de la catedr\u00e1tica e investigadora del Posgrado en Psicolog\u00eda de la UNAM Sandra Casta\u00f1eda Figueiras.<\/p>\n
Durante la presentaci\u00f3n virtual, Flores Ayala felicit\u00f3 a los autores por la creaci\u00f3n de la edici\u00f3n bibliogr\u00e1fica, pues adem\u00e1s de ser de los pocos en su tipo disponible en idioma espa\u00f1ol, es una propuesta de trabajo pr\u00e1ctico para que los docentes noveles y de amplia trayectoria utilicen herramientas de evaluaci\u00f3n acorde al contexto educativo.<\/p>\n
\u201cAlgunos de los puntos m\u00e1s relevantes de este libro es que presenta un dec\u00e1logo de valores para la evaluaci\u00f3n, lo cual es acertado, ya que uno de los principales problemas en evaluaci\u00f3n educativa es la dimensi\u00f3n \u00e9tica; hay que entender como evaluadores o desarrolladores de pruebas que uno de los principales beneficiados de esta labor es qui\u00e9nes se habr\u00e1n de evaluar y medir para dar cuenta de su progreso educativo\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n
A\u00f1adi\u00f3 que los autores tambi\u00e9n incluyeron una clasificaci\u00f3n taxon\u00f3mica en tres ejes, cada uno debidamente jerarquizado, aspecto \u00fatil para poder llevar a cabo un an\u00e1lisis cognitivo; la propuesta para desarrollar mejores instrumentos evaluaci\u00f3n educativa es a trav\u00e9s del conocimiento condicional y \u201ces uno de los m\u00e1s importantes en la formaci\u00f3n de profesionales porque toma en cuenta qu\u00e9 situaciones y contextos de ejecuci\u00f3n se deben utilizar los conocimientos declarativo procedimental\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
La propuesta te\u00f3rica de Evaluaci\u00f3n: puente entre ense\u00f1anza y aprendizaje, es la resoluci\u00f3n a partir de una base te\u00f3rica, y a la vez contiene una serie de propuestas y recomendaciones para la elaboraci\u00f3n objetiva de pruebas, reactivos y multirreactivos; de ah\u00ed la importancia de contar con el apoyo de este tipo de libro, resalt\u00f3 Flores Ayala.<\/p>\n
Se trata de una obra \u201cque responde a la necesidad de colocar la evaluaci\u00f3n como parte del complejo proceso de aprendizaje, y los autores forman parte de un grupo de investigaci\u00f3n de prestigio nacional e internacional que han tenido como preocupaci\u00f3n central la evaluaci\u00f3n del aprendizaje\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, una de los autores, Sandra Casta\u00f1eda Figueiras, agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n de Gonz\u00e1lez Lomel\u00ed para participar en este libro, en el cual fundamentalmente se enfoc\u00f3 en la parte de modelos y estrategias evaluativas; pero \u201cpor qu\u00e9 hacer un libro dedicado a la evaluaci\u00f3n que hacen los docentes en el sal\u00f3n de clases, b\u00e1sicamente porque son los grandes mediadores entre lo que se ense\u00f1a y lo que se aprende, y es el docente el mediador para hacer los cambios que se requiere la sociedad del conocimiento\u201d, dijo.<\/p>\n
En tanto, Gonz\u00e1lez Lomel\u00ed agradeci\u00f3 el apoyo de la editorial McGraw Hill y a las universidades participantes en este esfuerzo acad\u00e9mico: la Universidad de Sonora, la UNAM y la Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia. \u201cDestacar la palabra \u2018puente\u2019 en el t\u00edtulo del libro es de gran responsabilidad, porque se debe evaluar con pertinencia social y se puede dar siempre y cuando se retome la formaci\u00f3n de los docentes, porque son ellos, los docentes, los agentes mediadores de la ense\u00f1anza y la calidad del desempe\u00f1o de los estudiantes\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Maytorena Noriega indic\u00f3 que la riqueza de este libro es la aplicaci\u00f3n de modelos te\u00f3ricos mexicanos en el \u00e1mbito de la evaluaci\u00f3n educativa; adem\u00e1s, en sus p\u00e1ginas se incluyen ejemplos de diferentes tipos de reactivos y experiencias de evaluaci\u00f3n que docentes de diversas universidades les han compartido al momento de impartir cursos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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