Una serie de cuentos producto de la imaginaci\u00f3n de los estudiantes de segundo grado secci\u00f3n \u201cA\u201d de la primaria \u201cSor Juana In\u00e9s de la Cruz\u201d, ubicada en el ejido \u201cAlejandro Carrillo Marcor\u201d de la Costa de Hermosillo quedaron plasmadas en la p\u00e1gina \u201cCuent\u00f3polis, la capital del cuento\u201d.<\/p>\n
Nayeli Guadalupe Rocha Fierros, maestra del grupo y creadora del proyecto, explic\u00f3 que durante dos semanas trabajaron en las primeras versiones de los cuentos que fueron revisados hasta llegar a una versi\u00f3n final basados en recomendaciones que se les hicieron.<\/p>\n
\u201cSe trata de una experiencia virtual que conect\u00f3 a estudiantes con la lectura y la escritura y que a su vez form\u00f3 parte del proyecto Escribimos y compartimos cuentos, incluidas en el libro de Lengua Materna\u201d, dijo Rocha Fierros.<\/p>\n
La estrategia busca que las y los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender y valorar los escritos para proponer ajustes.<\/p>\n
\u201cPosteriormente, dise\u00f1\u00e9 la p\u00e1gina web en Google Sites para hacer sentir a mis alumnos como en el cine y para explicar c\u00f3mo interactuar en la p\u00e1gina grab\u00e9 un tutorial dirigido a los padres de familia, compart\u00ed el enlace y los alumnos se sumergieron en la lectura con las historias creadas por sus compa\u00f1eros\u201d, dijo la maestra Rocha Fierros.<\/p>\n
A las y los estudiantes, se les proporcion\u00f3 un Formulario Google donde explican su experiencia con la actividad, qu\u00e9 cuentos y combos hab\u00edan escogido, el nombre de los cuentos que m\u00e1s les hab\u00edan gustado, propuestas de ajustes a los textos de otros y su opini\u00f3n.<\/p>\n
\u201cMe pareci\u00f3 una actividad de la que rescatamos much\u00edsimas cosas positivas como la creaci\u00f3n de textos con prop\u00f3sitos comunicativos, comprender elementos de los textos narrativos, la utilizaci\u00f3n de herramientas tecnol\u00f3gicas, comprensi\u00f3n de textos entre compa\u00f1eros y fomentar el gusto e inter\u00e9s por la lectura\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n