{"id":26720,"date":"2026-07-28T14:31:07","date_gmt":"2026-07-28T21:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/soledaddurazo.com\/?p=26720"},"modified":"2026-07-28T14:35:53","modified_gmt":"2026-07-28T21:35:53","slug":"especialista-propone-cambiar-la-forma-de-entender-el-autismo-hablemos-de-neurodiversidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soledaddurazo.com\/blog\/2026\/07\/28\/especialista-propone-cambiar-la-forma-de-entender-el-autismo-hablemos-de-neurodiversidad\/","title":{"rendered":"Especialista propone cambiar la forma de entender el autismo: “Hablemos de neurodiversidad”"},"content":{"rendered":"

El autismo no debe verse como una enfermedad ni \u00fanicamente desde las limitaciones que puede implicar, sino como una condici\u00f3n del neurodesarrollo que forma parte de la diversidad humana, afirm\u00f3 la especialista en educaci\u00f3n Mireya Franco, quien llam\u00f3 a cambiar la forma en que la sociedad comprende a las personas dentro del espectro autista.<\/p>\n

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Durante una entrevista con Soledad Durazo, explic\u00f3 que el concepto de neurodiversidad permite reconocer que cada cerebro funciona de manera distinta y que el autismo no representa una enfermedad que deba curarse, sino una forma diferente de comunicarse, aprender y relacionarse con el entorno.<\/p>\n

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“La palabra trastorno juzga a la persona desde lo que le falta, mientras que la neurodiversidad valida la identidad de cada individuo”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

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Franco destac\u00f3 que el espectro autista abarca una amplia variedad de condiciones, por lo que no existen dos personas iguales. Mientras algunas requieren apoyos permanentes, otras estudian, trabajan y llevan una vida independiente.<\/p>\n

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Entre las caracter\u00edsticas m\u00e1s comunes mencion\u00f3 diferencias en la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, conductas repetitivas, apego a las rutinas, intereses muy espec\u00edficos y una mayor sensibilidad a est\u00edmulos como sonidos, texturas u olores. Sin embargo, subray\u00f3 que tambi\u00e9n existen fortalezas como la atenci\u00f3n al detalle, el pensamiento l\u00f3gico y una gran capacidad de concentraci\u00f3n en temas de inter\u00e9s.<\/p>\n

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Respecto a la incidencia, indic\u00f3 que las estad\u00edsticas internacionales estiman que una de cada 100 personas forma parte del espectro autista, mientras que en Estados Unidos la prevalencia alcanza uno de cada 54 ni\u00f1os. En M\u00e9xico, agreg\u00f3, se calcula que alrededor del uno por ciento de la poblaci\u00f3n presenta esta condici\u00f3n, aunque advirti\u00f3 que a\u00fan existe un importante subdiagn\u00f3stico y que son pocos los casos que reciben atenci\u00f3n especializada.<\/p>\n

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La especialista consider\u00f3 necesario fortalecer la coordinaci\u00f3n entre los sistemas de salud y educaci\u00f3n para garantizar diagn\u00f3sticos oportunos, atenci\u00f3n integral e inclusi\u00f3n escolar, adem\u00e1s de informar a las familias sobre el derecho de las ni\u00f1as y ni\u00f1os con autismo a acceder a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

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Como reflexi\u00f3n final, record\u00f3 una frase que resume la diversidad del espectro: “Si conoces a una persona con autismo, conoces a una persona”, al enfatizar que cada caso es \u00fanico y que comprender esa diversidad es clave para construir una sociedad m\u00e1s incluyente.<\/p>\n

Ve la Entrevista Completa Aqu\u00ed:<\/p>\n

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